Los malos entrenadores son el motivo n.º 1 por el que los jóvenes dejan el deporte base
RESUMEN
En la Encuesta de Jóvenes Deportistas 2025 del Aspen Institute, el 22,9 % de los jóvenes deportistas en activo señaló a los “malos entrenadores” como lo que MENOS le gusta del deporte organizado. Es la experiencia negativa más citada de todo el estudio, por delante del coste (18,5 %), la falta de tiempo (18,4 %) y las dudas sobre uno mismo (16,1 %). Entre quienes lo dejaron, la misma queja ocupa el segundo lugar, solo por detrás de “no soy lo bastante bueno”. El fútbol supera en este indicador a la mayoría de los deportes base de EE. UU., pero 1 de cada 5 futbolistas en activo sigue citando a los malos entrenadores como su principal queja. Para los clubes, esto es operativo. La coherencia del entrenamiento en todos los equipos marca la línea entre retener y perder jugadores, y no puede vivir en la cabeza de cada entrenador.
La Encuesta de Jóvenes Deportistas 2025 del Aspen Institute es el mayor estudio nacional sobre participación en el deporte base en años. Encuestó a 3.827 niños de los 50 estados, incluidos deportistas en activo, quienes lo dejaron y jóvenes que nunca han practicado deporte organizado. Sus datos deberían cambiar la forma en que cada club, academia y federación piensa en el entrenamiento.
Los malos entrenadores son la queja número uno de los niños que practican deporte base. No el coste. No la falta de tiempo. No el riesgo de lesión. Los entrenadores.
Lo que los niños quieren de verdad de un entrenador
El estudio de Aspen preguntó a los jóvenes deportistas cuál creían que debía ser el papel de su entrenador. Las respuestas fueron claras.
El 94,4 % dijo que el trabajo de un entrenador es enseñar habilidades deportivas. El 85,4 %, que es desarrollar habilidades para la vida. Solo el 50,4 % dijo que es ganar partidos y competiciones.
Los niños no piden a sus entrenadores que persigan trofeos. Piden que les enseñen y les hagan crecer. Cuando eso no ocurre de forma constante, se van.
Dónde aparece de verdad la brecha
El sub-10 recibe un enfoque. El sub-12, otro distinto. El sub-14 funciona con lo que el nuevo segundo entrenador aprendió en un clínic hace tres temporadas. El director deportivo no tiene una visión real de lo que se enseña en cada categoría, en cada semana.
Este es el problema que destapan los datos de Aspen. Cuando casi una cuarta parte de los jóvenes deportistas en activo señala a los malos entrenadores como su principal frustración, el problema casi nunca es un solo mal entrenador. Es estructural. Las sesiones no se planifican con una metodología común. Los ejercicios no están alineados entre categorías. La conducta del entrenador en el campo no es visible para quienes son responsables de ella.
Una plataforma de coaching que funciona como parte de la plataforma de gestión del club lo soluciona. Los planes de sesión quedan visibles para el director deportivo. Los ejercicios salen de una biblioteca compartida. La metodología se aplica dentro del trabajo diario, no en una presentación de pretemporada que nadie vuelve a abrir.
Cómo se compara el fútbol con otros deportes base en EE. UU.
El análisis de Project Play sobre los resultados de Aspen lo desglosó por deporte. El fútbol lo hace mejor que la mayoría de los deportes base de EE. UU. en el indicador de malos entrenadores, pero no se libra del patrón general.
| Deporte | Principal queja: “malos entrenadores” |
| Béisbol | 33% |
| Fútbol americano | 30% |
| Baloncesto | 29% |
| Fútbol | 20% |
| Tenis | 20% |
Fuente: análisis de Project Play / Aspen Institute de la Encuesta Nacional de Jóvenes Deportistas 2025.
Los clubes de fútbol tienen algo que defender. La experiencia con los entrenadores en el fútbol es, de media, mejor que en el béisbol, el fútbol americano y el baloncesto. Como señaló Jon Solomon, de Project Play, en el resumen, “los problemas culturales del deporte base suelen ser propios de cada deporte”.
Pero que 1 de cada 5 futbolistas en activo siga citando a los malos entrenadores como su principal queja no es una cifra para celebrar. Es una cifra que dice que el suelo del fútbol está más alto, pero que aún le queda techo. Los clubes que están recuperando ese 20 % son los que aplican un estándar de entrenamiento que se puede ver en todos los equipos.
Las cuentas de la retención están en los datos
Fíjate en un dato paralelo. Entre quienes lo dejaron, el 28,6 % dijo que lo dejó porque “no soy lo bastante bueno”. Entre quienes siguen en activo, solo el 16,1 % se siente así.
Esa diferencia de 12 puntos es lo que hace el entrenamiento. Los niños que sienten que mejoran se quedan. Los que se sienten estancados se van. El entrenador es la variable que decide en qué grupo acaba cada jugador.
Para un club con 20 equipos, las consecuencias son reales. La diferencia entre perder un 5 % o un 15 % de jugadores por temporada son decenas de jugadores. Con las cuotas habituales del fútbol base, eso son ingresos reales. Y, sobre todo, son niños reales que dejan un deporte que antes les encantaba.
Qué significa para los directores deportivos
Si diriges un club, la conclusión es directa. El estándar de entrenamiento no puede estar solo en tu cabeza. No puede vivir en una única reunión de pretemporada que todos han olvidado en la tercera semana. Tiene que vivir en las herramientas que tus entrenadores usan cada semana.
La planificación de sesiones se hace dentro de un sistema que puedes ver. Las evaluaciones siguen una rúbrica compartida. La metodología está documentada y al alcance de todos los entrenadores del club. El director deportivo tiene una visión en tiempo real de lo que se enseña en cada categoría y puede intervenir antes de que un entrenador adquiera un hábito que le cueste jugadores al club.
No se trata de controlar al detalle a los entrenadores. Se trata de dar a cada entrenador la estructura para hacer bien su trabajo, y al director la visibilidad para apoyarle. Los clubes que funcionan así ofrecen otra calidad de experiencia al jugador. Y los datos de Aspen nos dicen que los niños lo notan.
Lo próximo en la serie
Este es el primer artículo de una serie de tres sobre lo que significa la Encuesta de Jóvenes Deportistas 2025 para los clubes y academias de fútbol base. Siguiente: la conducta de los padres y su papel en que los niños abandonen.
Para saber más
La Encuesta de Jóvenes Deportistas 2025 completa del Aspen Institute está disponible en el Programa de Deporte y Sociedad del Aspen Institute. Para un resumen de los 15 hallazgos más relevantes, consulta el artículo de Jon Solomon análisis de Project Play.
Preguntas frecuentes
Un estudio nacional con 3.827 jóvenes de los 50 estados y el Distrito de Columbia, realizado por el Programa de Deporte y Sociedad del Aspen Institute junto a investigadores de la Universidad Estatal de Utah y la Louisiana Tech University. Los datos se recogieron entre octubre y diciembre de 2025 y se publicaron en abril de 2026. Recoge la visión de deportistas en activo, de quienes lo dejaron y de niños que nunca han practicado deporte organizado.
En comparación con los demás deportes de la encuesta, sí. El análisis de Project Play sobre los resultados de Aspen muestra que el 20 % de los futbolistas en activo cita a los malos entrenadores como una de sus principales quejas, frente al 33 % en el béisbol, el 30 % en el fútbol americano y el 29 % en el baloncesto. El fútbol lo hace mejor, pero no lo bastante bien.
Los malos entrenadores son la experiencia negativa más citada por los jóvenes deportistas en activo (22,9 %). Entre quienes lo dejaron, ocupa el segundo lugar, solo por detrás de las dudas sobre la propia capacidad (“no soy lo bastante bueno”, 28,6 %). El coste, el tiempo y el riesgo de lesión quedan por debajo.
El 94,4 % dice que enseñar habilidades deportivas. El 85,4 %, que desarrollar habilidades para la vida. Solo el 50,4 % dice que ganar partidos. Los niños ven al entrenador primero como formador y después como competidor.
Sacando el estándar de entrenamiento de la cabeza de cada entrenador y llevándolo a un sistema compartido. La planificación de sesiones, la metodología, las evaluaciones y el seguimiento de la evolución de los jugadores deberían pasar por una única plataforma de coaching que el director deportivo pueda ver en todos los equipos. Ese es el cambio operativo.
Haciendo que el estándar forme parte del trabajo semanal y no de un documento. Cuando la planificación de sesiones, la metodología, las evaluaciones y el seguimiento del desarrollo funcionan en una plataforma conectada, todos los entrenadores trabajan con el mismo estándar y el director deportivo tiene visibilidad sobre todos los equipos. EasyCoach es la plataforma conectada sobre la que funcionan los clubes para que ese estándar sea coherente, con las operaciones y el entrenamiento en un solo lugar.
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